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E-Porfolio

Este es mi porfolio de mi experiencia de clase.

Yo elegí la actividad de historia sobre la Batalla de Caseros. Esta actividad me gustó bastante porque pude recolectar toda la información correctamente y me fue muy bien. Me pareció una actividad que al principio se veía difícil, pero que después de hacer la mitad me pareció más fácil. La actividad consistió en hacer un mapa conceptual sobre la Batalla de Caseros. Teníamos que tener en cuenta las causas, consecuencias, protagonistas, el hecho desencadenante y la descripción de la batalla.

En esta actividad aprendí a hacer un mejor mapa conceptual, antes no sabía ni que poner como título de cada caja, pero ahora manejo muy bien como hacerlos. Se como poner cada bullet point, se como conseguir la información del libro. A mi mismo me aconsejaria prestar atención en la clase para cursar esta materia el próximo año, porque hay muchas cosas que te perdes que son importantes cuando no estas prestando atención.

Actividad Form. Etica y Ciudadana

Primer gráfico

En el primer gráfico se puede ver que todos los elementos están conectados. También podemos notar cómo se diferencian las cosas más importantes como las ideas que se representan por un foco de luz y la inteligencia representada por un cerebro. Además este gráfico contiene dibujos que el otro o son más notables debido a la forma en la que fueron dibujadas. 

 

Segundo gráfico 

 

En el segundo gráfico todos están trabajando juntos, complementandose para trabajar mejor. Podemos notar que por más que no hay ideas principales, sí es que una de ellas no estuviera allí, nada podría funcionar correctamente. 

 

Nuestra Opinión

 

Las dos imágenes hacen hincapié en que todos dependemos de todos y de que alguna manera tenemos que estar conectados para funcionar correctamente. En nuestra opinión el primer gráfico está muy bien hecho y demuestra creatividad pero la forma en la que fue creada el segundo tiene más imaginación debido a que no están todos complementandose y no sólo conectados.

 

 

Identidad

Hace unas clases, vimos un video relacionado con la identidad, en un colegio estadounidense hay diferentes chicos con diferentes máscaras. Cada máscara representa a una clase social diferente. A partir de eso, teníamos que responder estas preguntas en grupos: Fede San Lorenzo, Luca De Martini, Manuel Carrizo y yo.

 

Describe que sucede en el video

 

Que protagonistas aparecen

 

Como se relacionan los personajes, que características poseen

 

Cómo se vincula el protagonista con lo que sucede

 

Qué fue lo que más te impactó

 

Te resultó positivo

Que te enseña el cortometraje

 

¿Cuál es tu máscara? ¿Te animas a sacármela?

 

Podrías identificar el color de las máscaras según valores o actitudes humanas, por ejemplo “amarillo” = belleza rojo = ¿? Verde = ¿? Azul? Negra, dorada, violeta, morada, blanca ..

 

¿Que significa la máscara de la protagonista?

 

¿A que conclusión llegan luego de haber visto el video?

 

Les gustó??

 

Que protagonistas aparecen.

  • Como se relacionan los personajes, que características poseen
  • Lo que sucede en el video que es que una chica se da cuenta que no quiere ser un peón entonces va al baño, se cae y se choca con la realidad y luego se quita la máscara. 
  • Los protagonistas que aparecen son; la chica, las chicas con la mascaras “lindas”, las mesas con las personas de diferentes intereses o mascaras.
  • Los personajes se relacionan según su color de máscara y se relacionan hablando, jugando, comiendo, etc.
  • El protagonista se relaciona con los demás mediante a las máscaras que tienen distintos aspectos para cada personalidad.
  • Lo que más me impactó fue como todos eran parte de un estereotipo aunque ellos no sean así. Todos ocultaban su identidad de verdad.
  • No me resulto positivo porque te juzgan dependiendo el color de tu máscara y una vez que se saco la máscara la trataban como una persona extraña. 
  • El cortometraje te enseña 
  • a ser quien sos en realidad, sin fingir para que otros te acepten, en el sentido de no tener que parecer alguien que no sos para encajar.
  • Estas son nuestras máscaras: 

           Manu: Yo creo que mi máscara es la máscara del deportista y la del fiestero, el que le gusta salir a fiestas. 

            Fede: mi máscara sería una mezcla entre         dos pelotas una de fútbol y otra de Volley porque son mis cosas favoritas en esta vida.

          Santi: Yo creo que mi máscara sería una de una persona que le gusta una variedad de cosas, a veces bastante diferentes.

           Luca: Yo creo que mi máscara sería una mezcla entre la que es diferente que la de los otros, el deportista, y el fiestero.

  • Las máscaras tiene diferentes colores porque representan diferentes emociones, sentimiento de pertenencia, etc. 
  • La máscara de la protagonista significa soledad, nada, en blanco. 
  • Luego de ver el video llegó a la conclusión que el video quiere que las personas que lo vean no tengan miedo de sacarse la máscara y aceptar quienes son en verdad.
  • Si, el cortometraje es muy interesante y describe muy bien las diferentes clases sociales que crea la identidad.

 

Carceles/Maltrato-Trabajo

En la clase pasada de Civica la profesora nos asigno hacer un trabajo analizando 3 articulos en grupos. Yo era con Manuel Carrizo, Federico San Lorenzo y Luca De Martini.

 

No pudimos usar la página que nuestra profesora nos indicó debido a problemas a la hora de abrirla, por consecuencia, usaremos información de otras páginas/artículos periodísticos que van a encontrar a medida que vayamos mencionando. 

Carceles- Maltrato

Tristemente en todas las cárceles, o en su mayoría, existe el maltrato de los guardias hacia los internos y el maltrato de un interno hacia otro interno. Esto sucede por diversas razones, por ejemplo, abuso de autoridad, tener más poder, ser el más débil, entre otras muchas razones. 

En este artículo periodístico de La Nación, explica muy bien un ejemplo en una cárcel de mujeres en Argentina. 

Una jueza, Graciela Angriman, dedicó mucho tiempo a recorrer penales de mujeres para entrevistarlas. A la hora de entrevistar las se fue dando cuenta que los delitos que habían cometido eran delitos “menores”, relacionados al narcotráfico de estupefacientes. Ella describe que todas las mujeres que entrevistó se encontraban presas debido a que su |pareja las maltrataba, obligaba a involucrarse en todo el tema de la venta y compra de estupefacientes. También, hubieron muchos casos que su pareja abandonaba a estas mujeres con un hijo y ellas optaron por la salida fácil, por distintas razones, no tener tiempo, no conseguir trabajo, cuidar a su hijo, etcétera. La jueza reconoce este tipo de delito, y lo acepta. Lo que no acepta es el maltrato de la policía a la hora de detenerla y el maltrato de las guardiacárceles. Maltratos como este suceden en muchos lados. 

Otro artículo: https://www.google.com.ar/amp/s/viapais.com.ar/cordoba/386516-alarmante-informe-de-la-onu-sobre-las-carceles-en-cordoba/amp 

Este artículo hablando de las cárceles de Córdoba nos describe que la humillación, crueldad y tortura no ocurre solo en las cárceles de mujeres, pero que también muchos guardias abusan de su poder y maltratan internos en las cárceles de hombres también.

3er articulo

https://www.infobae.com/sociedad/2018/08/26/torturas-en-la-carcel-en-primera-persona-uno-de-tantos-golpes-ahi-ya-se-acostumbra/

En la siguiente noticia se refleja un hecho muy violento de abuso de poder de un grupo del servicio de penitenciaría en una cárcel de La Plata.

 Lucas Mendoza, un recluso, cuenta en  juicio oral contó un hecho que le sucedió en la cárcel. Estos policías lo sacaron de su celda a la noche y se lo llevaron a la “leorena”  en donde fue azotado repetidas mented con “trompadas” y “palazos”. El maltrato no es solo fisico tambien es mental y psicológico porque gracias a esto hacen que el ser humano pase a ser un animal. 

Este caso dio su aparición gracias a la mujer del detenido que habló con la abogada que presentó una denuncia en la PPN (el organismo que vela por los derechos de las personas privadas de la libertad).

Se llegó al juicio pero los participantes de estos maltratos nunca fueron condenados porque Mendoza y Nuñez no pudieron reconocerlos ya que estaban con cascos.

La corte interamericana de derechos humanos responsabilizó a argentina  por no cumplr con los tratados con la constitución nacional con los derechos de los menores y revisar los casos de condena perpetua de los detenidos. 

Trabajo Practico Form Etica

Trabaje con Mora, Juana, Matias Hartmann y Juan Simon Machado

  1. Arquitectura de la casa de gobierno

La Casa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires abarca toda una manzana en Parque Patricios.El edificio combina un diseño ambiental eficiente con una innovadora distribución interna y tecnológica, con niveles de trabajo en terrazas.Cuenta con cuatro pisos de altura y Muros acristalados que llenan todo el espacio con luz natural y dan una vista al parque.

En la foto se puede ver el auditorio de la casa de la ciudad, que para nosotros fue lo que mas nos impacto o por lo menos lo que mas nos gusto. Está hecho de piezas de metal y mármol, con una forma ovalada, las piezas de mármol absorben el sonido para hacer eco, de este modo, no se necesita usar un micrófono y como el auditorio tiene una forma ovalada, el eco rebota y hace que todos puedan escuchar.

Es un espacio con capacidad para 318 personas y de tecnología avanzada. El arquitecto del edificio fue Norman Robert Foster, nacido en Mánchester, 1 de junio de 1935. Su obra más famosa fue 30 St Mary Axe y el Edificio del Reichstag, Berlín. Muchos dicen que es uno de los mejores arquitectos del mundo.

2) La Historia de la Casa de Gobierno

La construcción de la actual Casa de Gobierno comenzó en 1873, cuando por decreto se ordenó construir el edificio de Correos y Telégrafos en la esquina de Balcarce e Hipólito Yrigoyen. Ambos edificios se unieron en 1886 mediante el pórtico que hoy constituye la entrada de la Casa Rosada que da hacia Plaza de Mayo.

Form Etica y Ciudadana

1. Las palabras que me animo a definir son:

Deberes: Se denomina deber  a la responsabilidad de un individuo frente a otro.

Derechos: El derecho es un conjunto de principios y normas.

Politica: Ciencia que trata del gobierno y la organización de las sociedades humanas.

Elecciones: Mecanismo a través del cual los miembros de una comunidad eligen por votación a representantes.

Solidaridad: Apoyo incondicional a causas o intereses de otras personas.

2.  La utilizacion de colores significa que todos somos diferentes, pero tenemis que tratarnos como iguales.

3. El concepto que agregaria seria Esfuerzo.

 

Reflexion Sobre Video

La ultima clase de Form. Etica vimos un video donde un hombre comía con un presupuesto que supuestamente era suficiente para una vida sana. Lo que me impactó mas fue que no era verdad, que la comida era repetitiva y que adelgazabas como si no hubieras comido nada. También algo que me impactó fue que en un supermercado normal el presupuesto no alcanzaba para comprar toda la comida que debería haber alcanzado. Por esto el hombre se tuvo que ir muy lejos de la ciudad solo para que le vendan lo mismo, solo que màs barato.